传道、授业、解惑,塑造人的技能和灵魂,是职业教育的根本职责。这要求职业教育工作者不仅要关注学生的当前发展,还要关注学生的长远发展和全面发展,唤醒学生的学习能力、思考能力、创新和创造能力。从这一角度而言,贺智宾不仅做到了,而且成为了以教书育人为体现个人价值终极路径的教师典范。
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